吴宁老师是机电工程部专业课教师，从教25年来，本着认真专研、执着有为的工作态度在专业能力上不断突破。按照学校教学安排，这学期她承担了《电梯安装与调试》、《可编程序控制器应用技术》、《建筑识图与构造》三门专业课的教学任务。然而，突如其来的冠状肺炎疫情不断蔓延，学校无法如期开学、学生不能到校上课。当吴老师接到学校线上教学的统一安排时，她便迅速行动起来。

       为了更好的实施线上教学，吴老师以自我挑战的勇气和责任使命的担当做好线上教学的一切准备。 因为三门课程均为专业课程，线上讲授的过程要求高、难度大，既要在小屏幕上展现清晰的核心内容、又要呈现易于理解的讲解思路。吴老师认真研究了线上授课所使用的软件和QQ分享屏幕的用法，并从网上自费购置了学教专用耳麦，确保线上授课的音质清晰、无杂音，并多次调试以达最佳效果。同时，针对线上教学的特点编制授课计划、制作图文并茂的PPT课件。在讲解的过程中边采用PPT演示，边用毡尖笔同步讲解，有效解决了PPT单调播放的弊端，增强学生注意力瞄向授课内容，使得学生看的清楚、听的明白、学的认真。

       吴老师严格按照学校发布的授课时间表上下课，每节课总是提前5分钟进入相应班级的QQ群进行分享屏幕、调试耳麦。让学生尽快进入分享屏幕，同时要求学生也要调试好麦。采用扣1或者开麦喊“到”两种方式交叉进行课前点名，督促学生准时到位。在授课过程中时常观察学生到场的人数，并对授课内容进行有针对性的提问，检查学生的关注度。当学生打开麦回答问题的时候，要求班级其他学生进行评判，充分调动学生的关注度，形成师生互动、生生互动的课堂氛围。班级学生虽然看不到老师的身影，却能听到老师熟悉的声音，师生间跨越时空的交流是愉悦的、是爽朗的，身处不同的城市却能聆听同一个声音，增进了师生情谊、活跃了课堂气氛。吴老师的专业课上始终渗透着思政，在授课过程中时常穿插对新冠疫情时事的分析，疏导学生恐惧心理，再结合我国应对疫情的措施，弘扬社会主义制度的优越性，以及对广大医护工作者、志愿者、社区人员的奉献精神的赞叹，激励学生珍惜时间，踏实学习，树立正确的人生观和价值观。授课结束，及时在QQ群里上传每节课的PPT，便于学生复习和完成作业。

       线上授课是在特殊时期一种新的教学尝试，如何使学生达到学习效果？这是吴老师不断思考和探究的问题。为了使屏幕后的学生能够把注意力集中在课程上，她多方施策，打造优质课堂，所教的三门专业课，学生出勤率均为100%，学生们普遍反应听的清楚、看的明白、学的能懂，取得了良好的教学效果。（文字：缪红娟   图片：王家元）