8月11日下午，马列学习小组第一组，在指导老师缪红娟组织和安排下，于线上开展集中学习与交流研讨，组员们就自主学习“习近平八一前夕视察西部战区空军时重要指示”和习近平总书记关于“加强基础研究，实现高水平科技自立自强”重要讲话的学习过程分别进行汇报和交流。

线上学习与研讨

缪老师强调，我们要与时俱进学习习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，要时刻跟进学习，把握国家发展的总体布局，同时结合自己的专业、未来的工作岗位，把理论知识与当下的学习、未来的工作相融合，不断进取，练就本领，接续奋斗。

组员王哲远在交流发言时谈到：在国家加强实战化军事演练下，我国部队战斗力和作战能力不断提高，祖国的国防力量日益强大，作为新时代青年的我们，衷心认同党和国家对基础研究的高度重视，这让我们对祖国科技发展的未来充满无限憧憬和信心，在暑假生活中我也没有懈怠自己的学习生活，我将为今后更好的发展技术研究打下基础。我也将在自己未来的岗位上，为祖国的科技进一步贡献一份力量。 

组员卞雅雪感悟到：基础建设包括教育设施、教育资源、信息技术等方面的建设，只有通过健全的基础建设，才能提供更好的教育环境和资源，推动教育的持续发展和提高教育质量。

组员王文雅谈到：作为学前教育专业的学生，我们要学会发现问题，分析问题，解决问题，并勇于尝试和实践，通过参与项目研究和实践锻炼，培养和提升自我解决问题的能力和水平。

组员郑诚成表示，我们要大力弘扬与时俱进，锐意进取勇于实践的“拓荒牛”精神, 为时刻准备应对重大挑战，抵御重大风险，克服重大阻力，解决重大矛盾打下坚实基础。

学习笔记

随后，缪老师对同学们的交流发言给予肯定，并提出如何加强基础研究,着重讲述了学前教育专业对基础科研发展所具有的推动作用。

一是学前教育专业培养了大批对儿童心理发展和教育规律具备深刻理解的师资人才。他们在启蒙教育中注重激发孩子的科学探索兴趣和创新精神,为孩子奠定扎实的科学基础。二是学前教育专业研究儿童认知发展规律,探索适合不同年龄段儿童的科普方法和科学启蒙路径。这为基础科技的普及奠定了理论基础。三是学前教育专业设计编排富有启发性和趣味性的科普课程、活动和教具,将抽象的科学知识变成可以感受的体验,提高儿童对科学的兴趣。四是学前教育专业致力于培养孩子的科学态度,如提出问题、观察和探索未知事物的好奇心等。这些态度都是创新人才必备的品质。五是学前教育专业为科研机构设计面向儿童的科普宣传和活动,促进基础科研成果向下渗透。

“高水平科技自立自强”，这九个字铿锵有力。通过自主学习和深入探讨，懂得了其中蕴含着担当，创新，坚韧的“精神密码”。作为新时代青年，强化科技自立自强需要不断学习和积累专业知识，抓住机遇积极探索，用知识和技能的力量担负起时代的重任，为伟大复兴的中国梦谱写出更加辉煌的诗篇。（文字：郑诚成；图片：小组成员）