期末已至，为检测本学期学生的学习效果和教师的教学成果，我院迎来期末考试周，本着培养高素质技能型人才为目标，人文基础系积极创新期末考试模式，坚持理实结合，学做一体化。

近期，2020级学前教育专业学生正在紧张应对乐理视唱练耳课程考试，人文基础系抛去传统考试形式，采取分模块同比例考试模式，为这次期末考试模式改革创新做出了努力。

　　考前，教授乐理视唱练耳课程的老师与相关专业老师积极探讨考试方式，经过多种意见磨合，将这门课程在传统考试形式的基础上加以改进，从传统的视唱：练耳：乐理 = 1：1：3的考查比改为视唱：练耳：乐理 = 1：1：1的考查比，既兼顾了乐理理论知识的考查，又提高了视唱与练耳两部分内容的考查比例，加强了实践能力的培养。

　　1月11日—12日，学前教育专业学生迎来乐理视唱练耳课期末考试的练耳考试日。两位监考教师认真履行监考义务，宣读考试纪律与考试注意事项，整个考试进行得井然有序。

　　考场内布置得干净整洁，电钢琴摆放错落有致。音乐老师为参加练耳考试的学生弹奏音组和节奏，轻快悠扬的音符响彻在安静的考场间，只见有的学生飞快地在答题纸上记写，有的学生神情飞扬地聆听……

　　未来两天，学生们还将迎来乐理视唱练耳课程中的乐理考试。这种“理实结合，学做一体”的考试创新模式是对学科专业能力考查的一种改革创新。我们将继续努力，注重对学生实践技能的培养，致力于培育应用型人才，锻造出一批具有扎实专业实践能力的对社会有用人才。（文字：吴玉晗、李静雅；图片：吴玉晗）