为进一步提增教研深度，集纳团队智慧，思政教师教学创新团队开展持续性、深层次专题研讨，重点对前期拟草的高职思政课程的课程标准进行修改完善，对教学内容的组织和教学方法的设计进行深度研究。

7月6日上午，思政教师创新团队部分成员，围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程的设计思路、课程目标、课程内容和教学要求逐句进行修改完善，在教学方法上更加侧重“任务驱动”法的课堂教学实践研究，探索“课前、课中、课后”教学环节设计，推出课堂教学与实践教学相结合的教学模式，为更好地推进教师专业成长，更快推动课堂思政做好准备，同时针对教材实施中出现的困惑及问题，深化教学研究，为打造有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味的思政“金课”集思广益。

下一步，教学创新团队成员将对《形势与政策》《思想道德修养与法律基础》等思政课程标准进行修改和完善，并利用暑假，集中精力收集和整理《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》每一章节的教学案例，通过教学案例的嵌入，激发学生学习思政课的兴趣，帮助学生掌握思政知识点，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，进而帮助学生坚定马克思主义信念，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，增强理解与执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的主动性和自觉性，从而在未来的职业生涯中，坚定不移走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而承担起历史使命。（文字：缪红娟；图片：王蒙）