代莹超老师，生于1990年，2012年7月毕业于安徽农业大学经济技术学院，本科学历，目前担任交通运输系副主任。自2013年从事教育教学工作以来，一直担任汽车专业相关课程的教学工作和班主任工作，曾获“优秀教师”称号，在技能大赛和教学能力大赛中多次获奖。在从事教育工作的9年中，我一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标，“学高为师，行为示范”是他的自律信条。2021年代莹超老师被评为安徽机械工业学校首届“最美教师”。

一、专业建设上，探索创新，亲力亲为

2021年，代老师在交通运输系副主任的岗位上，除了教书育人，还要做好本系部的专业建设。为满足我校新能源汽车专业学生的实训要求以及为后续的技能大赛做好硬件准备，从2020年下半年开始，他便规划建设新能源汽车专业实训室，由于之前并未接触过相关实训室建设工作，新能源汽车专业对他来说也是较为陌生的，这就要求代老师从头学起，大胆探索，认真学习新能源汽车专业的核心课程和结构体系，了解新能源汽车实训室的要求和功能，结合新能源汽车行业发展和我校实际建设要求，经过多次专家论证，建设方案也是一次又一次的修改，每一次修改都是为了追求完美。最终确定了一套设计理念先进，设备配套完善，实施可行性较高的建设方案。并于2021年下半年投入建设工作，在建设过程中，也多次遇到了不可预知的难题，如实训室外侧雕塑迁移，原实训室设备搬迁，实训室内部空间改造，装潢工艺要求高等等难题，一项问题没有解决好都可能影响项目进度和建设要求。积极与学校各部门沟通，与施工部门共同探讨，解决建设难题，在一天天的关注下，“新能源汽车专业学习工作站”展现在全校师生的面前。

二、教育科研上，勇于尝试，争创先进

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，代老师在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践。在这方面，他不断学习，同老教师交流经验，不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，提高自身的教学本事和业务水平。2020年在安徽省职业院校教师教学能力大赛上获二等奖，2021年在安徽省职业院校教师教学能力大赛上获三等奖。2020年在第二届全国新能源汽车关键技术技能大赛安徽省选拔赛上获三等奖。认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。同时，还在学校的要求和指导下，完成了“新能源汽车装调与测试1+X证书试点院校”、“国家级教学创新团队”、“中德先进职业教育合作项目”、“2021年新兴产业省级综合竞赛集训基地”、“新能源汽车高水平产教融合实训基地”等项目的申报工作。

三、日常教学中，潜心研究，提升质量

作为一名教师，代老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的学习能力和职业素养，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，向40分钟课堂要质量。由于代老师一直从事汽车专业相关课程的教学工作，除了要掌握教育教学的方法，还要求具备一定的汽车理论知识和精湛的维修技术技能。对于自己不熟悉，搞不懂的专业技术问题，积极向技艺精湛的老教师和行业技能人才虚心请教，在实训课程之前，自己先做一遍，掌握技能和技巧后总结经验，在实训课堂实施时便有了底气。“授人以鱼不如授人以渔”，课堂上，积极引导学生结合理论知识动手操作，循循善诱，传授经验和方法。在一体化教学中，组建学习小组，利用团队的力量集思广益，共同探讨，总结反思。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名教师，代老师时刻要求自己做到正确定位，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，做好各项工作，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫。