9月20日下午，根据系部安排，人文基础系思政教研室组织开展以“教学方法与手段的创新”为主题的教研活动。此次教研活动旨在深入探讨新时代背景下如何进一步提升思政课程的教学质量和效果，促进教育理念的更新与教学方法的革新。教研活动由思政教研室主任高玉主持，教研室全体专兼职教师参加。

教研活动伊始，高玉强调教学方法与手段创新在提升思政课程吸引力、增强学生学习动力方面的重要作用。她指出，面对新时代学生的新需求和新特点，思政教师必须勇于探索、敢于实践，不断创新教学模式，以更加灵活多样的方式引导学生深入思考、积极参与，从而达到更好的教学效果。

随后，教研活动进入了经验分享环节。教师们围绕《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》以及《形势与政策》三门核心课程，在开学初遇到的问题及教学方法和手段上的创新实践进行了深入交流。在《毛概》课程的教学中，教师分享了利用案例教学法，通过引入历史事件、社会热点等生动实例，激发学生的学习兴趣，加深他们对理论知识的理解和把握。而在《思修》课程中，则强调了互动式教学的应用，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在参与中体验、在体验中感悟，从而有效提升了他们的思想道德素质和法律意识。对于《形势与政策》课程，教师们普遍反映，该课程时效性强、信息量大，需要不断创新教学手段以适应课程特点。为此，有教师介绍了自己利用多媒体教学、网络教学平台等现代技术手段，及时更新教学内容，丰富教学资源，提高了课程的时效性和针对性。教研活动期间，多位教师还就如何进一步推动教学方法与手段的创新提出了宝贵的意见和建议。大家一致认为，创新是思政课程持续发展的不竭动力，必须坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力，让思政课程成为学生成长成才的坚实支撑。

此次教研活动的成功举办，不仅为思政教研室全体教师提供了一个交流思想、分享经验的平台，更为推动思政课程教学方法与手段的创新注入了新的活力和动力。相信在全体教师的共同努力下，思政课程的教学质量和效果将不断迈上新的台阶。（文字：高玉，图片：高玉）