一、认真充分备课。课前个人认真备课，积极参加教研室集体备课，交流教学经验，集思广益，取长补短，撰写教案（教学设计）。

二、提前候堂准备。做好“四带”（授课计划、教案、过程考核手册、教材 ），提前2分钟进入课堂，做好授课准备。包括准备好多媒体、实训工量具、耗材等、领取劳动工具等。

三、注重形象仪表。衣着服饰整洁得体，仪态举止端庄大方、自然得体，精神饱满，表情亲切自然、站姿端庄为重。

四、语言文明规范。上课前，对学生的问候要回答：“同学们好”。下课时，对学生的问候要回答：“同学们再见”。表达语言时用规范的普通话或英语准确表达，音量适中、语气亲和、语言文明，不得使用极端语言。

五、时刻关注学生。掌握学生出勤情况，做好记录；检查学生是否“四带”（教材、笔、笔记本、草稿纸）；关注学生身体、心理、学习状态。

六、合理运用信息化。使用信息化手段辅助教学，提升课堂效果。播放视频资料时，须关注学生并加以讲解，不得进行与课堂教学无关的活动。

七、严肃课堂秩序。应将自身手机调为静音或关机并妥善放置，不玩手机、接打电话等。同时妥善安置学生手机，严格管理课堂 ，对学生迟到、早退、说笑、睡觉等扰乱课堂秩序的现象及时制止。

八、实施课程、课堂思政。坚持立德树人，深入挖掘思政元素融入教学，形成课程思政的育人格局，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

九、合理布置作业。布置作业应合理、适量，作业形式可以融合文字、视频、实践等多种方式，同时及时认真批改并记录。

十、及时耐心答疑。及时了解学生对知识存在的疑惑并予以解答，对学习有困难的学生给予指导与帮助。