“三全育人”实施方案

 

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步贯彻落实全国高校思想政治工作会议、《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》精神，提升学校思想政治工作质量，形成全员、全过程、全方位育人格局，结合学校实际，制定《“三全育人”实施方案》。

一、成立学校“三全育人”工作领导小组

组  长：徐黎

成  员：许道锦  何中华  丁杰  邹群

主要负责学校“三全育人”工作的总体筹划、组织协调、政策制定、条件保障和检查指导，统筹解决学校“三全育人”重点难点问题，督促有关部门抓好工作落实。

领导小组下设办公室，办公室设在学生处，办公室主任由丁杰兼任，办公室副主任由学生处主任兼任，成员为各部门负责人。主要负责学校“三全育人”各项工作的组织落实，确保各项工作顺利推进。

二、总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，坚持“为党育人、为国育才”，全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势。形成全员全过程全方位育人格局。不断提高学生综合素质，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、主要任务

（一）课程育人（责任领导：何中华；责任部门：教务处）

1.思政课程建设（落实部门：人文基础系）

（1）面向全校学生开设“习近平新时代中国特色社会主义思想研究专题”通识必修课；（完成时限：2022年7月份）

（2）加强思政教研室建设，落实思政教研室建设标准；（完成时限：持续推进）

（3）进一步推进思想政治理论课改革创新；（完成时限：持续推进）

（4）统一使用教育部规定的课程大纲，全部使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材、思想政治理论课最新版统编教材；（完成时限：每学期开学前，持续推进）

（5）落实并实施形势与政策课集体备课制度，集体制作完成基本讲义、教案和PPT课件等教学资源；（完成时限：每学期初完成一次，持续推进）

（6）制订并落实党委书记（校长）参加思政课集体备课，党委书记（校长）每学期至少听思政课1次。（完成时限：每学期完成一次，持续推进）

2.课程思政建设（落实部门：人文基础系）

（1）发挥通识课、专业课教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理和运行体制，将通识课、专业课的课程思政作为教师思想政治工作的重要环节，作为教学督导和教师绩效考核、晋职晋级的重要评价内容。（完成时限：2022年12月份）

（2）建立课程标准审核和教案评价制度，调整教案基本格式

要求，增加立德树人和情感价值观教学目标要求。（完成时限：

2022年12月份）

（二）科研育人（责任领导：何中华；责任部门：教务处、

各系部）

1.科研管理制度设计（落实部门：教务处）

（1）修订学校教科研管理办法，明确科研育人功能，改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，把思想政治表现作为组建教科研团队的底线要求。（完成时限：2022年6月份）

（2）坚持科学研究无禁区，课堂讲授有纪律。加强教师科研的意识形态领域监督引导。（完成时限：持续推进）

2.创新平台与团队建设（落实部门：各系部）

（1）制定教师教学创新团队培育工作方案，引导师生积极参与科技创新团队和教科研训练，及时掌握科技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。（完成时限：2022年12月份，持续推进）

（2）加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传教育力度。（完成时限：每年完成一次，持续推进）

（三）实践育人（责任领导：何中华、丁杰；责任部门：教务处、团委）

1.社会实践长效机制（落实部门：教务处、团委）

（1）推动专业课实践教学、劳动教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局。（完成时限：持续推进）

（2）深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，增加实践教学比重。（完成时限：2022年12月份）

（3）丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展社会调查、社

会公益、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。（完成时限：持

续推进）

（4）整合实践资源，拓展实践平台，依托爱国主义教育等场所，建立多种形式的社会实践。 （完成时限：持续推进）

2.精品项目建设（落实部门：团委）

（1）开展法治宣传、自护教育、爱国主义红色教育、志愿服务、劳动教育、社会实践等活动。（完成时限：持续推进）

（2）深入开展好大学生暑期“三下乡”等传统经典学生实践项目。（完成时限：每年8月份）

（四）文化育人（责任领导：许道锦、丁杰、邹群；责任部门：

办公室、学生处、总务处）

1.社会主义核心价值观教育（落实部门：学生处（团委））

（1）加强培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，把社会主义核心价值观体现到育人全过程，工作有方案、有成效。（完成时限：每年开展一次，持续推进）

（2）开展社会主义核心价值观主题教育活动，引导学生坚定四个自信。（完成时限：每年开展一次，持续推进）

（3）培育、选树和宣传一批学习励志、实践奉献、诚信友善、志愿服务等方面践行社会主义核心价值观的先进典型，营造积极向上的校风学风。（完成时限：每年开展一次，持续推进）

2.社会主义先进文化教育（落实部门：学生处（团委））

（1）推进中华优秀传统文化和革命文化教育，利用传统节日和重大纪念日，组织实施文化建设活动。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

（2）挖掘革命文化的育人内涵，开展丰富多彩的学生活动。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

3.校园文化建设（落实部门：办公室、总务处、学生处）

（1）建设美丽校园，合理规划园地，实现校园达到审美和教育功能的和谐统一。（完成时限：持续推进）

（2）开展文明创建活动，以开展文明办公室、教室、宿舍为抓手，创建第二届安徽省文明校园，力争创建全国文明校园。（完成时限：持续推进）

（五）网络育人（责任领导：许道锦、邹群；责任部门：办公室）

（1）制定《学校网络平台建设管理办法》，强化网络意识，提高建网用网管网能力。（完成时限;2022年7月份）

（2）通过网络平台开展网络文明、网络安全等主题宣传活动，引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

（3）建立“三全育人”专题网站并加强建设。（完成时限：2022年6月份）

（六）心理育人（责任领导：何中华；责任部门：人文基础系）

1.心理健康教育

（1）将心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，实现心理健康知识教育全覆盖。（完成时限：2022年9月份）

（2）开展宣传活动，举办“5.25”“9.20”大学生心理健康节活动，营造心理健康教育良好氛围。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

（3）每年面向学生开展心理健康测评并建立学生心理健康筛查档案。对筛查出的指标异常人员，进行干预。（完成时限：每年开展2次，持续推进）

（4）按照师生比不低于 1：4000 配备心理健康教育专业教师，并加强心理健康师资队伍培养。（完成时限：持续推进）

（5）开展特殊人群有针对性的心理援助工作。（完成时限：持续推进）

2.预防干预体系建设

（1）建立“学校、系部、班级、宿舍”四级预防干预机制，按紧急程度实施“红黄蓝”三色预警机制。（完成时限：持续推进）

（2）保证生均经费投入和心理咨询辅导专用场地面积。（完成时限：持续推进）

（七）管理育人（责任领导：许道锦、何中华、丁杰；责任部门：办公室、教务处）

1.健全管理育人体系（落实部门：办公室）

（1）将各群体和各岗位的育人元素与岗位聘任相结合，在岗位聘任、岗位职责的文件制度中要将育人作为重要内容。（完成时限：2022年8月份）

（2）健全完善学校党政领导联系系部工作机制，制定《包保工作方案》，帮助解决学生的实际困难。（完成时限：2022年5月份）

2.管理考核评价体系（落实部门：办公室、教务处）

（1）建立干部考核评价、激励监督机制，重视考核结果运用。（完成时限：2022年8月份）

（2）严把教师聘用、人才引进政治考核关，严格教师资格和准入制度，建立健全师德考核制度，贯彻落实到位。（完成时限：持续推进）

（3）加强对教师的思想政治、品德学风进行综合考察和把关在新教职工的招聘中突出对其思想政治状况的考察。（完成时限：持续推进）

（4）新教师入职培训开设师德教育专题，在优秀教师团队培养以及骨干教师、专业带头人和专业领军人物培育过程中，有师德教育方面的专题内容。（完成时限：持续推进）

（5）设立三全育人专项经费，保证学校思政专项经费投入的稳定性和连续性，不断改善思想政治理论课教师、辅导员（班主任）的教学、科研、办公及其他必要条件，推动学校思想政治理论实践研修工作。（完成时限：持续推进）

（八）服务育人（责任领导：许道锦、丁杰、邹群；责任部门：办公室、总务处）

1.服务目标责任（落实部门：办公室）

（1）每年选树一批服务育人先进典型，培育一批校级“服务育人示范岗”，打造典型服务育人示范岗位、形成可复制可借鉴的育人模式。（完成时限：每年完成一次，持续推进）

（2）加快智慧校园建设，充分满足师生学习、生活、工作中的合理需求。（完成时限：持续推进）

2.专题教育活动（落实部门：总务处）

（1）持续开展“节粮节水节电”“节能宣传周”“垃圾分类”等主题教育活动，大力建设节约型校园和绿色校园。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

（2）制订健康教育教学计划，开展传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动，培养师生公共卫生意识和卫生行为习惯。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

（九）资助育人（责任领导：丁杰；责任部门：学生处）

1.资助工作体系

（1）构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。（完成时限：持续推进）

（2）开展资助育人业务培训、经验交流等工作，不断提高资助育人工作队伍的政策水平和服务能力。（完成时限：持续推进）

（3）精准认定经济困难学生，健全三级资助认定工作机制。（完成时限：持续推进）

（4）通过数据分析、走访调研、谈心谈话等方式，提高家庭经济困难学生认定的精准度。（完成时限：持续推进）

（5）建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。（完成时限：持续推进）

2.资助教育活动

（1）坚持资助育人导向，在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识。（完成时限：持续推进）

（2）在国家助学金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

（3）在国家助学贷款办理过程中，深入开展诚信教育和金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

（4）创新资助育人形式，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，组织国家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”。积极推选展示资助育人优秀案例和先进人物。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

（十）组织育人（责任领导：许道锦；责任部门：办公室、各党支部、工会、团委）

1.党组织建设（落实部门：办公室）

（1）发挥各级党组织的育人保障功能，明确学校党委职责和决策机制，健全和完善学校党委领导下的校长负责制，推动学校党组织自觉担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。（完成时限：持续推进）

（2）开展系列主题教育，培育建设一批先进基层党组织，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，创建网上党建园地，推选展示党的建设优秀工作案例。（完成时限：每年开展一次，持续推进）

2.群团组织建设（落实部门：工会、团委）

（1）加强对社团的管理，发挥各类群团组织的育人纽带功能。（完成时限：持续推进）

（2）制定《学生社团管理办法》，支持各类社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动。（完成时限：2022年7月，持续推进）

（3）举办文体活动，组织师生员工参加各类文体活动及比赛，积极促进学校文化体育活动的健康发展。（完成时限：每年开展若干次，持续推进）

四、保障措施

1.加强组织领导。“三全育人”工作领导小组统筹学校“三全育人”工作的总体目标、主要任务和规划。“十大育人”体系的具体实施由各分管校领导负责、相关部门直接组织实施，保证《实施方案》的推进落实。

2.强化责任落实。加强“三全育人”工作督导考核，把加强和改进“三全育人”工作作为工作考核的重要内容。各部门要结合实际进行工作分工，列出责任清单，明确时间进度，切实推动《实施方案》主要任务落实到位。

3.建强队伍建设。建立思政工作队伍和专业教师队伍协同育人模式，选拔优秀辅导员兼任思想政治理论课教师，建立日常工作交流、协作机制。充分发挥榜样引领作用，形成骨干引领、榜样示范的全员育人格局。